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学生风采
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在实践中学习
——记2105班《万历十五年》阅读活动
作者:校办  来源:宁波市第三中学  发布时间:2019/6/24 8:26:24  点阅:639 

 五、六月期间,2105班的同学们在语文老师陈雪娜的领导下,进行了为期将近两个月的《万历十五年》的阅读活动。在这期间,同学们通过写有关随笔和拍摄微电影的方式,深入地感受了这本著作的魅力。

初读《万历十五年》,同学们的任务是每周阅读一个章节并写相关随笔。我班共分为六个小组,每周由一组同学提前阅读一个章节后就此章内容提出一个问题,比如“在当时背景下,哪些因素潜移默化地改变了万历皇帝的态度?”、“你认为海瑞多次被罢免是因为什么?”等等。每个人的随笔都会按十分制进行评分,各个章节都读完后各小组进行分数统计进行排名。在这个过程中,同学们对著作进行了深度思考,并且积累了写作素材,在专业地议论语言的影响了提高了自己的文学表达功底。

整本书阅读结束后,各小组根据书中几个情节改编成为微电影。同学们自写剧本、导演、后期制作,在学校、鼓楼、天一阁等古色古香之地进行拍摄,演绎了万历皇帝、张居正、李志等历史人物的精彩人生。最后,619日下午的语文阅读课上,随着各组微电影的展示和评选三佳微电影的结束,本次《万历十五年》阅读活动落下了帷幕。

活动指导者陈雪娜老师表示:《万历十五年》作为一部经典历史著作,值得每一位高中生细细品读。然而,怎样读得有动力、有深度、有意义,则在于每一个读者的共鸣和共情。这次的微电影拍摄,让同学们以跨媒介的方式阅读一本书,既考验了大家的阅读理解能力,也展现了大家多维表达能力,更是大家整合资源、合作共赢的实践。我想,真正的语文学习,恰恰在于此处——并不仅仅在于几篇课文,几道习题;而更在于,更广泛更多元的文学的涉猎,以及更灵动更创意的语言的表达。2105班的同学们在此次活动中将实践与学习相结合,受益匪浅。

2105供稿

2019-6-23


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